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微電影《可以在一起》就描繪了這樣的一付景象，當主角的家庭因父母離異而動蕩不安的時候，他一方面竭盡所能希望挽回父母的感情，維系自己的家庭，另一方面還要在同學與老師面前扮演幸福的天使，而諷刺的是，某些學校老師，更成為極力推動孩子“表演”的幕後導演，誘惑就是作為表演獎勵的“小紅花”。我們不禁為孩子的精湛演技而感慨，這幕場景仿佛童話中的“皇帝的新裝”，當那個一絲不掛的皇帝招搖過市，大人們都三緘其口，只有一個小孩敢於說出真相。如果這一幕發生在今天，也許孩子們都會跟著大人齊聲稱贊皇帝的新裝美不勝收，這是何等悲涼。
教育體制需要改變已是無法回避的事實，“唯分數論”的制度不僅讓中國的小孩失去了美好的童年和偉大的創造力，更讓孩子們失去了良好人格塑造的機會，取而代之的是無盡的虛榮和偽裝。當中國電影在世界影壇上久久無法突破之時，我們的孩子們卻變成了世界上最好的演員，中國的父母、老師成了世界上最好的導演，我們的學校和家庭就成了最好的演員培訓班，我們的社會就是現實生活的好萊塢，這是否是我們願意看到的，浮躁的社會下我們是否也該停下腳步思考，我們留給孩子的究竟是一個人生如戲的未來，還是一片他們本應該得到的純潔美好的成長天空。
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